Anissa Ben Youssef

ANissa Ben Youssef

Ah La Fontaine, si tu savais.... par Anissa Ben Youssef

Alors, quelle est la morale de la fable "Le corbeau et le Renard"? ( je reproduis avec les fautes d'orthographe...)

-ne jamais parlé au inconnue

-il ne faut jamais faire confiance au inconnu

-la morale du C et le R est que si vous vous faites flaté, la personne a TOUJOURS une idée derrière la tête

-qu'il ne faut jamais être naive

-faire attention et ne pas se faire piéger

-aprenez que tout flatteur vit au dépand de sois-même

-la morale est qu'il ne faut pas croire n'importe qui

-il ne faut jamais écouter ceux qu'on connait pas

-il ne faut pas parler à des inconnus et ne pas leur faire confiance

-la morale du C et le R montre que les flatteurs ont TOUJOURS ce qu'ils désirent

-que le corbeau de volera plus rien ( hein??????)

-la morale est " Hé bonjour Monsieur du Corbeau, que vous êtes joli, que vous me semblez beau"

-qu'il faut se méfier des apparences

Et le meilleur pour la fin...

-C'est qu'il faut avoir un peu de jugeote

Mes chers petits, où donc étiez-vous quand je vous ai parlé de cette fable???

QPUC (3)

En contrôle, je leur demande les trois valeurs du présent, j'ai répété ça disons.... 08327649 fois pendant l'année, et pourtant........

Copie1:
pas de réponse

Copie 2: le présent de description

Copie 3: le présent de l'indicatif, le présent de narration, le présent de vérité générale ( on y est presque...)

Copie 4: le présent de narration, le présent de vérité générale, le présent de DENONCIATION.....

Copie 5: les trois valeurs du présent de narration est................................ ( eh ben dis !)

Copie 6: il y a le présent de l'indicatif et le présent de narration ( eh non, c'est pas encore ça)

Copie 7: la meilleure à mon goût...... le présent de narration, le présent de CONJONCTION, le présent de SUBORDINATION.

Pardonnez-moi, je ne me moque pas, je constate... et il vaut mieux en rire..non?

POur info, les trois valeurs du présent sont:
Présent de narration " Soudain, un chien arrive et me mord"
Présent d'énonciation " Tiens, qui est ce joli garçon dans la cour?"
Présent de vérité générale "Tout vient à point à qui sait attendre"

Je sais VRAIMENT que je suis prof depuis que.... par Anissa Ben Youssef

-J'ai 27 noms à apprendre par coeur en moins d'une journée pour paraitre crédible ( et encore je ne suis que stagiaire... pour de vrai c'est 27 fois 4.... et pour les profs de musique c'est genre.... 400 noms.....)

-J'ai dix mille stylos rouge dans une trousse

-Cette trousse est méga grande parce qu'en plus des 10 O00 stylos rouge y a de la colle, une paire de ciseau, un crayon gris, un taille-crayon, une gomme, une agrafeuse, des agrafes....

-J'ai dans mon casier des blanco, des crayons, des ciceaux, des tubes de colle confisqués à mes élèves.

-Je pioche dans la colle confisquée quand j'en ai plus et je prends les ciseaux quand je perds les miens

-Je surveille lorsque je perds mes ciseaux dans la trousse des autres profs pour voir qui me l'a piqué cet outil si précieux...

-Je fais des fautes à force de voir celle de mes élèves

-J'ai des tas de copies à corriger avant le prochain cours parce que sinon mes élèves vont me saoûler avec leur controoooooooooooooooôle

-Quand je ne corrige pas mes copies à temps, je leur invente un bobard: j'ai oublié la pochette chez moi, j'ai eu un week-end très difficile sur le plan personnel, j'ai quelque chose à vérifier sur certaines copies ( et là ils pensent tout de suite triche ou plagiat.....). Et s'ils râlent un peu, je leur dire que de toute manière, c'est MOI qui commande.

-Je travaille en séances, en séquences, et en objectifs d'apprentissage.

-J'essaie de mêler oral/ écrit/ lecture dans chacune de mes séances

-Je sais ce que veulent dire les sigles PPRE, CDI, BCDI, PAI, UPI, TZR, ZR, AI, C2I, B2I, GIBI...

-Pour moi, JADE n'est plus un charmant prénom mais le logiciel qui corrige les évaluations nationales 6ème

-Je vouvoie des marmots qui sont dix fois plus petits que moi

-J'essaie de me faufiler entre les grands garçons de lycée qui font 3 têtes de plus que moi

-Tu connais plein de codes: celui de la photocopieuse, celui de la porte d'entrée, celui du sas, celui de ton casier, celui de logiciel de gestion B2I, celui de pronote, celui de jade


-Je sais que L. veut sortir avec F. mais que F. elle, kiffe un autre mec, B. , mais que L. il va pas lâcher l'affaire

ET surtout, depuis que je suis prof, j'ai laissé le vieux cartable de prof pour le bon vieux eastpak d'étudiant...

paronomase

Nous avons étudié avec les sixième une fable de LF intitulée "Le Rat de ville et le rat des champs". En exercice de réécriture, je leur ai demandé de réécrire la fable en prose. L'un d'entre eux, visiblement, n'avait pas les yeux en face des trous ce jour-là..... le titre de sa fable à lui est devenu " Le Chat de ville et le Chat des champs"....

raloufons

Nous travaillons en ce moment les fables de ce cher Jean.... La Fontaine pour ceux qui ne connaitraient pas leurs classiques sur le bout des doigts.
J'ai donné à mes élèves pour les divertir un petit tableau avec à remplir différentes cases: mâle/ femelle/ petit/ cri/ régime alimentaire.

Et alors ce matin, Jean a dû se retourner dans sa tombe plus d'une fois....

Aby: Alors la femelle du cochon ou du porc V. c'est quoi?

V.: LA COCHONNE!

Evidemment cela a fait rire tout le monde.... C'était drôle je l'avoue.

Aby: Non, la femelle du cochon n'est pas la cochonne.

D.: mais oui c'est la truie.

Aby: Oui très bien L., la femelle du cochon c'est la truie.

L.: Mais non madame la truie c'est un poisson.

Aby: Ah non L, la truie c'est pas un poisson, encore raté. le poisson c'est la TRUITE. Décidément.
Et le petit du cochon alors?

T.: Le cochonnet.

Aby: mais non T., ce n'est pas le cochonnet.

T.: Mais si madame c'était écrit dans le dictionnaire. A "cochonet" y avait écrit " Ustensile pour jouer aux boules" et en 2. c'était écrit "petit du cochon".

Aby ( indécise): bah oui , bon bah alors si c'est écrit.... mais moi je veux le vrai nom du petit du cochon. Alors?

V: Porcinet!

Aby: Quoi V., que venez-vous de dire???

V.: BEN, un porcinet...

Aby: Ah non, ce n'est pas encore ça les animaux V. Faut revoir les bases là...

M.: Madame madame moi j'ai mis un "marcassin" ça va?

Aby: Mais non M. , le marcassin c'est le petit du sanglier.

M.: AAAAaaah.

Au final, c'était dix minutes passées sur le RALOUF!


Alors, le petit du cochon, c'est quoi, hein??

put your hands up in the air

Mes élèves, dès qu'ils disent "madame MADAME MADAME MOI JE SAIS MOI JE SAIS" je ne les interroge pas, je donne la parole aux élèves disons....les plus disciplinés.

Alors entre.....

-Celui qui saute sur sa chaise, à un rythme plus ou moins rapide, pour me montrer qu'il connait la réponse

-Celui qui HUUUUUUUUUURLE " MADAME MAIS MADAAAAAAAAAAAAME"

-Celui qui est tout petit et qui tend du mieux qu'il peut son mini bras, en levant le plus haut possible son index, en se tenant le coude ( OU MIEUX: L'AISSELLE ) avec l'autre main ( mais oui, vous l'avez déjà fait aussi...)

-Celui qui fait tout pour ne pas faire un seul bruit et qui me regarde avec des yeux suppliant " Madaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaame moi s'il vous plait..............."

-Celui qui donne la réponse et qui casse le coup à tous ses camarades " Mais euuuuuuuuuuuuuuuuuuuh POURQUOI TU L'AS DIT oooooooooooooooooooooooooooooh"

Et celui qui se cache parce qu'il ne connait pas la réponse.....

Et bien moi je rigole bien!